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- 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
- 槽里无食猪拱猪，分脏不均狗咬狗。
- 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后
- 两个最重要的日子，你出生的那一天和你发现为什么而活的那一天。
- 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。
- 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
- 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了一切，推动着进步，是人类的发展之源泉。
- 我梦想有一天，人们不会以肤色，而是以品格来评判我。
- 有耳可听的，就应当听
- 因为人类是创造出来的，把它造得有高低贵贱之分是一个恶意的行为
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